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    適合幼兒園大班在室內玩的8個集體游戲

    網站編輯:戶外拓展團建 發布日期:2017-08-30 點擊:
      幼兒園的孩子經常玩一些小游戲可以提高幼兒的靈敏性,有助于孩子的成長,下面是8個集體游戲,適合幼兒園大班孩子在室內玩,體驗共同游戲的樂趣。

      8個幼兒園大班室內集

      幼兒園的孩子經常玩一些小游戲可以提高幼兒的靈敏性,有助于孩子的成長,下面是8個集體游戲,適合幼兒園大班孩子在室內玩,體驗共同游戲的樂趣。

      8個幼兒園大班室內集體游戲

      一、十八猜猜人名

      教學目標:訓練學生判斷和概括能力。

      教學過程:

      (1)讓猜者了解此人名,不了解此人名的為無效。

      (2)此人名包括古代、現代、中國、外國都可。

      (3)書本上的人名或影視里的人名也可。

      (4)是人名不是其它的名字。

      2、教師示范寫好一個人名,壓在書本下。

      3、學生試猜

      教師指導學生講出人名,并寫下次數。

      4、指名學生寫好人名,讓學生自己猜。

      5、教師講解猜人名的具體方法

      了解什么叫判斷,什么叫概括。

      6、學生繼續書寫人名,游戲繼續。

      7、游戲結束,教師總結。

      二、搬運

      教學目標:

      1、培養學生逆向思維的概念,從思維的全方位方面展思考。

      2、從玩樂中理解混搭的奇妙之處。

      教學過程:

      1、教師講解《搬運》游戲的有關規則:

      (1)把廚房內的用具,搬運到沐浴房間內。

      (2)吃的食品不能搬運。

      (3)不是廚房內的用具,不能搬運。

      2、學生按順序進行搬運。

      按1、2、3、4、5組順序進行。

      3、指名學生說出運進沐浴間里的廚房用具,在洗身體過程中,有什么作用?并說出理由,說不出理由的要罰唱歌或罰表演節目。

      4、學生展開游戲。

      5、教師組織好學生展開游戲。

      6、游戲結束后,教師作總結性談話。

      三、蘿卜蹲

      教學目標:

      1、繼續鞏固培養學生動作的協調性及快捷反應能力。

      2、從玩樂游戲中放松學生緊張的學習情緒,同時得到身體鍛煉。

      教學過程:

      1、教師講解《蘿卜蹲》的游戲規則:

      (1)各人要記住自己的果蔬名字。

      (2)在蹲的過程中要念出“蘿卜蹲、蘿卜蹲、蘿卜蹲好青菜蹲”。

      (3)是青菜名的學生,在蹲的過程中,繼續念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黃瓜蹲”,以次序展開游戲,念出什么果蔬名字自己自由選擇。

      (4)反應慢的學生,應自動出局。

      2、學生游戲開始

      (1)教師分男女小組四組。

      (2)游戲按規則進行。

      (3)最后一名為優勝者。

      (4)每小組的第一名再組合成一組,決勝最后冠軍。

      3、給冠軍發榮譽證書。

      4、教師總結。

    幼兒園大班蘿卜蹲游戲

      四、把坐著的人騙站起來

      教學目標:

      1、培養學生邏輯推理能力及防騙能力。

      2、從玩樂游戲中,培養學生分析能力及判斷能力。

      教學過程:

      1、教師講解超智力游戲:《把坐著的人騙站起來》的游戲規則:

      (1)不可用手拉等肢體動作把對方拉起來。

      (2)只可用語言進行哄騙。

      (3)坐著的人經過欺騙之后還是沒有站起來,為施騙人輸,被騙人為贏,游戲結束。

      2、教師指定一名被騙者,要求端坐在座位上,不可隨意站起來,站起來為輸。

      3、逐個指名學生進行施騙。

      學生在施騙失敗的情況下,由教師施騙。

      4、教師對指定的學生進行施騙。

      5、被騙學生站起來,游戲結束。

      6、教師講解所騙的內涵及方法。

      7、教師總結

      8、總結談話:騙人之心不可有,防騙之心不可無。

      五、猜字謎

      教學目標:

      1、掌握猜字謎的基本方法。

      2、從娛樂游戲中,培養學生分析能力和概括能力。

      教學過程:

      1、教師揭題《猜字謎》

      2、教師板書一個字謎。

      大家來猜字謎,不要說話,不要走,打一字(米)。

      3、教師板書多個字謎,讓學生猜。

      (1)老鼠不見了,打一字(一)。

      (2)大雨把山沖倒,打一字(雪)。

      (30一筆四畫,無橫無直

      誰人不識,雷公打死,打一字(父)。

      4、師生共同討論字謎中的制謎技巧。

      (1)加減法

      (2)形象法

      (3)意義法

      5、鼓勵學生制作謎面,分小組討論制作。

      6、每小組限報二個謎面,上報讓眾人猜。

      7、師生共同討論謎面制作的優劣。

      8、教師總結談話。

      六、以圖畫成語

      教學目標:

      1、培養學生形象思維能力,并能用簡練的線條表現物象。

      2、學生能以圖畫的形象,畫出自己想要表達的廣州。

      教學過程:

      1、教師復習有關成語知識。

      2、教師板畫“開門見山”的圖畫

      3、教師指名四名學生到黑板前板畫成語。

      (1)學生猜成語

      (2)設計者談設計的想法

      (3)集體評點

      4、游戲繼續進行,分四個小組進行討論設計,增加難度。

      5、四個小組派代表板畫成語。

      (1)學生猜成語

      (2)學生談設計想法,并說出增加難度的地方。

      (3)集體評點,評選出名次。

      6、教師表彰,發給獎品。

      7、教師作總結性談話。

      8、課后延伸,回家多創作以圖畫成語的成語。

      七、保護隊長

      教學目標:

      1、學生能做好“保護隊長”的游戲,加強學生團隊協作的能力以及保護主帥的習慣思想。

      2、學生在玩“保護隊長”的游戲中,培養學生敏銳的觀摩能力以及反應能力。

      教學過程:

      1、教師講解“保護隊長”的游戲規劃:

      (1)選出一名競猜者。

      (2)集中圍成一個圈,選出一個自己需要保護的“隊長”。

      (3)一切行動服從“隊長”指揮,“隊長”做什么動作,其它參與游戲的人員也要跟著“隊長”做什么動作。

      (4)競猜者從這群人員中,經過仔細觀察,猜出誰是“隊長”,可連猜三次,三次不準競猜者失敗。

      2、教師組織學生圍成一個圈,選出競猜者。

      3、要求競猜者回避,不許偷看。

      4、游戲開始,學生選出需要保護的“隊長”,并按著“隊長”的指令做各種各樣的動作。

      5、競猜者進行觀察辨認,連猜三次,以猜準為勝。

      6、游戲繼續進行。

      7、教師適當鼓勵得勝者。

      8、教師總結談話。

      9、教師動員學生課后做“保衛隊長”游戲。

      八、變魔術(空手變百元鈔)

      教學目標:

      1、學生了解“魔術”的變化神奇。

      2、學生從觀看“魔術”過程中,得到美的享受。

      教學過程:

      1、教師課前準備好“魔術”道具。

      “空手變百元鈔”具體道具的制作方法:

      (1)臺面上放上一張大白紙。

      (2)用四個透明玻璃杯,一個是真的玻璃杯,其它三個玻璃杯的口頭粘上圓形白紙,與臺面的白紙一個樣,不能有顏色的差別。

      (3)游戲要求學生不能亂動道具。

      (4)把四個透明玻璃放在白紙臺面上。事先在粘上白紙的二個透明玻璃上各放置一張百元鈔。

      (5)用黑布把四個玻璃杯蓋住。

      2、教師開始表演節目

      (1)揭開黑布。

      (2)教師把一個沒有粘上白紙的真的玻璃杯拿起來,用魔術棒敲打玻璃杯,發出聲響,再用魔術棒掏空玻璃杯,表明是真的玻璃杯,空無一物。

      (3)教師取一枚硬幣,放在手中,取吹狀,或拋向空中,表明這枚硬幣是真的。

      (4)教師把這枚真硬幣放在真的玻璃杯下,然后蓋住黑布,作變沒了的表演。

      (5)掀開黑布,硬幣仍舊在透明玻璃杯中,學生會大失所望。

      (6)在學生大失所望中,教師偷換蒙有白紙的玻璃杯,蓋住硬幣。

      (7)教師再一次掀開黑布,學生會發現硬幣已經不見。

      (8)教師吹覷用一枚硬幣變來一張百元鈔。

      (9)教師蓋上黑布,用魔術棒給透明玻璃杯吹氣。

      (10)教師掀開另一個蒙有白紙的玻璃杯,百元鈔赫然出現。

      (11)教師把百元鈔取出,讓學生觀看。

      (12)教師又吹覷變回那枚硬幣,掀開蓋有那枚硬幣的透明玻璃杯,那枚硬幣赫然出現。

      (13)教師又把那個蒙有白紙的玻璃杯,蓋住硬幣,硬幣又是不見。

      (14)教師吹覷再一次用這枚硬幣變百元鈔。

      (15)教師掀開另一個蓋有百元鈔的玻璃杯,另一張百元鈔又一次出現。

      (16)教師取百元鈔讓學生觀看。

      2、游戲結束

      3、教師作總結談話。

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