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      拓展訓練相關組織

      網站編輯:戶外拓展團建 發布日期:2016-06-25 點擊:
       ?。?)外展訓練學校(Outward Bound School)

        哈恩是一位具有前瞻性的教育學者,在擔任德國南方的Salem學校校長時,他發現許多學員在社交活動及個人需求上不受重視,并普遍

       ?。?)外展訓練學校(Outward Bound School)

        哈恩是一位具有前瞻性的教育學者,在擔任德國南方的Salem學校校長時,他發現許多學員在社交活動及個人需求上不受重視,并普遍存在健康不佳、缺乏信心、進取心與冒險心不足、記憶力與創造力衰退、技能與努力不夠、缺少修養或自律能力,以及對他人不夠體諒、不夠信任等問題(Richards,1990;Schoel,Prouty&Radcliffe,1988)。哈恩確認當時整個社會是處于生病的狀態,他發現青年在成長之前已耗費太多的精力,導致整個社會無法朝向美好的狀態發展(Richards,1990)。為協助青少年面對危機,重建自我認同,哈恩深感制式的學校教育課程太重單向的智能發展,并不能提供學員完整的成長機會,認為必須有一套方案來使學員表現自己。

        此時正值第二次世界大戰期間,英國海軍經常遭到德國潛艇的襲擊,統計傷亡結果,海軍將領們發現年輕的士兵傷亡較老兵高,經深入了解其原因,發現年輕士兵的戰斗經驗欠缺,不知如何險中求生;另一因素是求生意志較低,不知如何透過團隊合作來解決問題。英國海軍當局很重視這些問題,因此委托哈恩制定發展計劃,以訓練年輕海軍士兵適應艱苦的海軍生活。這些計劃實施后,成功地強化了士兵的自信心,生存機會與團隊合作能力,使他們可以適應艱苦的海軍生活。由于這些計劃應用成功,隨之發展成軍事領導團隊的訓練課程。

       ?。?)原野教育協會(WEA)

        Petzoldt在外展學校擔任首席指導員的體驗,讓他深知此議題的重要性,因此積極結合大學教授、政府部門官員、與戶外活動組織領導者,于1977年在西伊利諾大學成立原野使用教育協會(The Wilderness Use Education Association,簡稱WUEA)。1980年改為原野教育協會(The Wilderness Education Association,簡稱WEA)。其創立之宗旨在于倡導使用野外資源時,對環境應負起保存與維護的責任,以提升野外活動的質量,并發展成一套課程,作為培育戶外領導者認證標準的課程依據。WEA設有三個層次的認證制度和標準,分別是:一是技能(skills),針對使用者的認證;二是領導(leadership),針對領導者的認證;三是指導(instruction),針對指導者的認證。

       ?。?)經驗教育學會(AEE)

        AEE的發展初期,在組織中包含4個不同領域的專業團體,而探索教育即是其中重點之一。在1980年AEE探索選擇專業團體(Adventure Alternatives Professional Group),因為AEE的許多成員運用經驗學習方法與技巧,在原野和冒險的學習情境中,故協會亦致力于探討計劃安全實施的發展與研究(Garvey,1990)。AEE的專業團體現已增加為6個,而探索選擇專業團體亦以改名為探索治療專業團體(Therapeutic Advenlture Professional Group,TAPG)。

        AEE是目前全世界唯一有系統研究活動教育與經驗教育的組織,每年出版3期經驗教育期刊和辦理一場國際性研討會,對探索教育的相關理論基礎與學術研究工作貢獻較多。

       ?。?)探索教育活動(Project Advetlture)

        1970年,美國的教育界開始有一些改革的聲音出現,如:戶外活動的課程是否可以運用在傳統的體育課程的教學?學員在體育課中是否可以學到如何在團體中解決問題?同樣也能在生物課中以團隊合作方式上課?學員們在小區中是否能夠協助某些團體解決問題?Jerry Pieh是位于馬薩諸塞州哈密爾頓高中(Hamiltom Wenham)的校長,早在他還是教育學院的研究生時,就已開始在Minnesota外展訓練學校協助他的父親Bob Pieh,并參與部分活動。有了此經驗,Jerry Pieh對外展訓練學校的模式評價很高,因此和同僚Gray Baker將原來只在戶外實施的冒險性活動,如攀巖、泛舟、登山、露營等活動,簡化、改良成可在學校內進行的活動課程,只需簡單的教具,或甚至不用教具都可操作。而且由原來強調體能活動的取向,轉而為培養個人成長與團體動力、團隊效能的學習與探討取向。1971年Jerry Pieh以Project Adventure之名稱,提供給美國聯邦政府教育局,后來并成為全國性的方案,融入中等學校的教學活動。

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